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极目新闻记者 张屏

通讯员 陈思庆 孙永进

“从2019年中考语文题到2023年初三‘二月调考’语文题，武汉中考语文命题在结构上已历经三次变化。传递了以下重要信息：命题开始回归教材，更加注重运用；命题更加体现对核心素养的考查，尤其是考语言和思维；命题从碎片化走向整体化。”3月22日下午，在武汉市光谷左岭第一初级中学举行的武汉市东湖新技术开发区“九年级语文命题研究暨《武汉市初中毕业生学习指导手册》研讨会”上，来自武汉市光谷第二初级中学的马双老师分享了以上重要信息。

光谷二初马双老师进行分析

马双据此提出了对初中语文教学的两点建议——潜心阅读，即使备战紧张而忙碌，也需适当让语文阅读慢下来；帮助学生提高用心读题、准确审题、规范答题等应考技能并进行系列训练。

左岭一初谢露路老师进行分析

左岭一初谢露路老师则针对作文这个难点给出了具体的如何审题和如何使用素材的建议，即学生要学会深入思考，多问几个“是什么”“为什么”“怎么样”，通过梳理关系、厘清内容核心、剖析关键词，明确写作重点，才能用好用准积累的大量素材。

“今年‘二调’语文试卷确实有微调，但今年中考语文难度系数仍将维持稳定，大家不需要太过焦虑。”武汉东湖高新区教育发展研究院初中语文教研员张中祥说，只要把握语言运用这条主线，提升学生的习惯、思维、想法、素养，语文得高分就不难。

张中祥随后提出了具体建议。他说，实用文阅读和名著阅读均要“找准元素，优化答题”；文学作品阅读“要在读懂全文主旨的前提下，用对每一道题，先见森林，再爬大树”“概括时不只是让字数变少，而是让理解明晰”；古诗文阅读需“立足文本，整体把握”“立足课内，迁移整合”“适当积淀，培养语感”；病句辨析要“分类精炼，找准题眼”；作文需要更加明确材料和提示语的关系，哪怕材料包含多元内容，也要以提示语的明确指向为导引，避免审偏题。

（来源：极目新闻）