教师成长路径鲜明，理想课堂百花齐放，卓越课程硕果累累，区域样态品牌靓丽……

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开展新教育实验以来，徐州市铜山区教育工作取得显著提升，呈现高质量发展的良好态势。

近日，徐州市新教育“研发卓越课程”现场推进会在铜山区举行。该区如何整体谋划、系统推进新教育，取得哪些成效？记者就此进行了深入调查采访。

◆整体谋划：勾勒铜山教育新蓝图

据介绍，早在2004年，铜山区就创办了“木犁论坛”，营造了教师线上的精神家园。2005年，以“读书与成长”为主题，铜山区第一届教师读书峰会举办。从此，每年一个主题，一步一个足迹。

面向全区推荐经典书籍1000多本，定期举办“经典再现”“辩论当歌”“名著导读” 等活动，每一所学校都成立了教师阅读团队。上百人成长为名特优教师，近4000名教育工作者展示了自己的风采，教师读书峰会活动被评为“江苏省全民阅读工作优秀项目”……“19年的坚守，铜山‘教师读书峰会’已成为区域教育的名片，为新教育的开展奠定了坚实的基础。”铜山区教师发展中心副主任姚凯表示。

2021年5月，我市全域加入新教育实验后，铜山教育部门全面探索实施新教育十大行动，整体部署五年规划，系统构建了以培育“铜山好学生”为根本目标，培养“铜山好教师”“铜山好校长”和“铜山好家长”为基本任务，“营造书香校园、研发卓越课程、培养卓越口才”等九大行动为实验项目的铜山新教育“一三九”实验体系，勾勒出了铜山教育的新蓝图。

◆系统推进：书写铜山教育新样态

为了走进新教育，铜山区教育系统积极参加全市组织的各项培训活动；区域推进新教育，多次组织校长和新教育办公室主任进行相关培训。同时，组织教师赴海门等地学习新教育实验经验。

为了亲近新教育，积极打造新教育宣传阵地。铜山区教师发展中心公众号开辟了新教育实验专栏，促进交流，展示风采，其中多篇文章被“守望新教育”新媒体转载。

为了迈进新教育，确立比较好的学校作为十大行动的领衔学校，先期进行探索实践，并以现场会的方式进行推广。确定项目领衔人，通过榜样言说的方式普及优秀教师的做法。

让榜样领跑新教育，组建了三类种子教师团队，同毓读书社领读新教育书籍；卓越教师坊领航项目建设；名师工作室领衔教师发展。

袁大金是铜山区单集拐山小学校长，曾先后荣获全国素质教育先进模范、铜山区优秀读书教师、徐州市新教育生命叙事演讲特等奖；发表省级教育教学论文十余篇，出版《当代小学教育思潮新论》、《当代家庭教育新论》，参编《中国素质教育探索》。

袁大金在校园建设了“稻草人农学园”，依托学农实践，开展“小小解说员”评比、“种植小能手”评比、“最美小菜园”评比、“庆丰收”大联欢等活动，给孩子们“刨”出适合生长的教育土壤。

◆创新实践：新教育呈现勃勃生机

开展新教育的两年，是铜山区深耕细作、扎实推进的两年，更是不断跃升的两年。

以教师的专业发展为新教育实验的出发点。铜山区确立了“教研读写四轮驱动，培养六边形全能教师”的发展模式，开辟了鲜明的教师成长路径。

为让每一节课焕发活力，努力构建理想课堂。铜山区提出了“本真课堂”核心理念，各校结合学校特色，形成了校本模式。

在娇山湖中学，刘敏老师的数学课堂，提问恰到好处，为教学穿针引线，达到“一石激起千层浪”的效果；刘永梦老师的英语课堂，结合了分组问学教学法和英语教学的学科特点，整节课有活动有支撑，有讨论有交流，有展示有补充；范从从老师的课堂，以分组交流讨论、展示的方式分步完成，师生互动多……“构建‘问学’课堂，让课堂改变小问题呈现、碎步子前行、短时间思考的现状。”该校校长夏兆喜介绍，通过核心问题组织学生开展学习，促使课堂从“教为中心”向“学为中心”的转变，让学生的思维看得见，学习真发生，为学生们今后的学习打好思维基础。

构建理想课堂方面，铜山区“百花齐放”，棠张中学的“五学真清课堂”、房村小学的“智慧课堂”等均有成熟经验做法。

卓越课程建设成效显著，为学生个性发展提供多元化选择。谷秀娟老师的童诗课程，铜山实小的定制课程，三堡实小的融通教育，大学路实验学校的“读中学”初中语文课程基地等等，榜样教师、示范学校不断涌现。

铜山区新区实验小学利用延时课充分挖掘校内外资源，开展20余节艺体类社团课程。无人机社团，孩子们一双双巧手，熟练地动手拆解、组装；乐器演奏社团，古筝、琵琶、葫芦丝、口琴，优美的乐曲此起彼伏；儿童画素描社团，一笔一画、一勾一勒，孩子们沉浸在创作中；排球馆内，孩子们相互配合，排球赛打得风生水起；柳琴戏特色课程，体系健全……

这些丰富多彩、形式多样的社团课程，陪伴学生度过一个金色童年，帮助每一名学生成为最好的自己。

◆累累硕果：打造靓丽区域样态品牌

近年来，在铜山区委、区政府的领导下，在市教育局的关心支持下，铜山区创新推进新教育实验，教育事业取得长足进步。

全区新建多所中小学、幼儿园，实施一批学校改扩建项目，一幢幢别具风格的教学楼拔地而起，学校布局得到进一步优化，教育资源供给进一步增加。

2022年高考，全区本科上线率超出省平均11个百分点，是徐州地区唯一进入全省中等以上水平的县区；2022年艺体高考上线率81%，全市领先；春季高考录取率达99%，职教高考本科上线人数位居全市第一，录取人数占全市23所中职学校的66%。2022年中考优生率继续保持县区领先，中考入学占比达91.8%，创历史新高。

近年来，铜山广泛开展阳光体育、珠心算、戏曲、面塑、器乐、书画等特色活动，办学特色花开满园。 刘集王套小学在珠心算世界大赛中获2项个人冠军；部分学校开展了徐州柳琴、丁丁腔、徐州琴书进校园活动，并被确定为非物质文化遗产传承基地；区特教中心连续三年荣获全国残疾人排舞公开赛团体总分特等奖；在省第二十届运动会中，全区6所学校的排球队代表徐州参赛，郑集中学城区校区获得男子沙滩排球冠亚军、青少年部季军，所有参赛队共获得12枚金牌。全区呈现“以排球为龙头，足球全覆盖、校校有亮点、三操一舞花开校园”的喜人局面，学生“德智体美劳”得到全面发展。

◆形成机制：“六个一”工作范式逐渐明晰

“经过2年的探索与实践，我们架构起比较完整的新教育实验运行体系，推动新教育实验深入实施。”铜山区教育局局长胡清华介绍，经过创新运行机制，该区逐渐形成了区域层面“六个一”的工作范式，即制定了一个教师专业发展的规划；构建了一个四位一体的培训体系；组成了一个学科发展的研究基地；汇聚了一个课程丰富的资源中心；形成了一个教育教学科研的高地；打造了一个教师向往的精神家园。

胡清华表示，在新的征程上，铜山教育人将以全新的理念、崭新的面貌、创新的举措，为新教育贡献铜山智慧，展示铜山力量。（樊海涛）

来源：徐州日报