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“我学到了什么是新闻，怎么写新闻，还学到了新闻六要素！”2月4日上午，由扬子晚报苏州小记者工作室举办的小记者会员日活动在扬子晚报苏州事业部举行。小记者活动空间内，一篇篇优秀作文、一张张精彩活动照片，让小记者和家长们不由得放慢了脚步。在“小记者第一课”上，扬子晚报/紫牛新闻实习记者通过幻灯片展示知识要点、现场提问互动、亲身体验小记者采访，生动形象地为小记者们讲解了什么是新闻、成为小记者必备的要素等。

“她提前就把自己的小记者装备准备好，自己还在‘扬子苏州教育’微信公众号上阅读了上次活动的新闻稿，了解活动内容和流程。对这次活动她很积极，也很期待。”上午9点10分，来自苏州工业园区星湾学校五（11）班的秦韵涵在家长的陪伴下来到了扬子晚报苏州事业部。作为第一位来到活动现场的小记者，秦韵涵对活动现场的一切感到好奇，饶有兴趣地参观照片墙，欣赏小记者活动的精彩瞬间。“他们写的好棒呀！希望有一天，我的作文也能在这里展示！”秦韵涵说。

在扬子晚报苏州小记者工作室主持人倪宇丞的带领下，24位大小朋友首次走进扬子晚报苏州小记者的活动空间，陆续参观了“小记者作品赏析墙”、“小记者工作室活动展示墙”、“小记者活动精彩瞬间照片墙”。“我想参加牛排品鉴的小记者活动，我很喜欢吃牛排！”来自苏州市吴中区吴中实验小学三（12）班的翁汇洋说。

上午10点整，活动正式开始，小记者和家长们有序入座，聆听扬子晚报苏州小记者工作室主持人倪宇丞老师带来的“写作课堂”。课堂上，倪宇丞分享了自己的干货—“睡前记忆法”，“给小朋友们推荐一个睡前记忆法！比如，睡前背1小时，醒来马上复习，利用睡眠周期的记忆暂留现象，然后通过复习加强把记忆暂留转化成长期的记忆!这个方法可以用来记一些好词好句，提升我们的写作能力。” 此外，倪宇丞向大家讲解了如何让孩子爱上写作、敢于写作，许多家长一边认真听讲，一边拿起笔在笔记本上做好笔记。“我们要多鼓励孩子参加活动、与人交流，不仅可以锻炼孩子的社会实践能力，还可以为孩子积累写作素材。我们也鼓励大家参加活动后投稿给我们，多投多写，孩子们也会慢慢积累起写作的兴趣和主动性。”倪宇丞说。

“小朋友们知道什么是新闻，什么是新闻六要素吗？”写作课堂结束后，扬子晚报/紫牛新闻实习记者鲍慧琳为各位小记者带来了一场精彩纷呈的“小记者第一课”——新闻采访与写作。在教授小记者们如何发现新闻时，鲍慧琳列举出了具体的例子让小记者们分辨，不少小记者踊跃举手，勇敢说出自己的答案和见解。“有没有小朋友可以告诉我‘上学路上，我看到一个老爷爷领着一只狗走过’这句话它是不是新闻？”“人遛狗不是新闻，狗遛人才是新闻！”来自苏州工业园区新城花园小学四（4）班钱博睿的抢答让大家笑出了声，也将课堂的氛围推向了高潮。

到了现场采访环节，数位小记者踊跃举手，迫不及待地想要现场体验新闻采访实践。来自张家港市暨阳实验小学三（3）班的小记者蒋钱悦走到台前，举起麦克风对他的采访对象提问道：“哥哥好，你是做什么工作的？”“那你的工作具体需要做一些什么呢？”“为什么你会选择这份工作呢？”......采访中，从蒋钱悦通过笔记，按照“是谁、在哪儿、什么时候、发生了什么、发生的原因和怎么样”的新闻六要素，对采访对象进行了简单采访。

“这是我第一次参加小记者会员日活动，我学到了新闻采访的六要素，在课堂上回答老师的问题还得到了老师的夸奖，我很开心，希望自己以后能多参加这种活动，认识更多的小记者朋友！”来自苏州工业园区新城花园小学四（4）班钱博睿说道。“我之前参加了爱心年货集市活动，今天我还参加了会员日活动，都很有趣，下次的小记者活动我还会来参加！” 来自苏州市吴中区吴中实验小学二（4）班的马鑫宸告诉记者。

实习生 倪宇丞 翁家伟 鲍慧琳 于婷 扬子晚报/紫牛新闻记者 张添翼

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二、“扬子晚报小记者”、“扬子晚报苏州小记者”从未有过更名行为，任何机构不得以任何形式进行攀附或者混淆，对于恶意混淆行为扬子晚报将视情况追究其法律责任。

三、对于“扬子晚报小记者”、“扬子晚报苏州小记者”的各项活动我们欢迎广大家长、学员、各社会机构进行监督，同时我们在此衷心感谢社会各界给予我们的一如既往的大力支持。

特此声明。