一教育目标

1.通过学习作品《我们在一起》，感受友情之美，提高对生活的热爱。

2.通过听歌演出小组探索等方式熟练地唱这首歌。

(资料图片仅供参考)

3.2进一步加强声部演唱技巧，善于感情演唱这首歌。

二教学困难

带着感情唱这首歌。

进一步加强和掌握理性部歌唱技巧。

三培训课程

导入新类

教师通过多媒体播放《友谊地久天长》，指导学生说出情感。

学生自由回答后，老师总结说：自古以来少年时期的友谊总是可以和自己一起走的。今天我们一起学习充满友情和美丽歌曲的歌曲《我们在一起》，感受到生活友情给我们带来的快乐。

初步认识

1.老师放着音乐，问道：“歌曲的速度和情感怎么样？”问。

学生自由回答。

教师摘要：这首歌是F大调，四三拍，速度活泼，中速快。歌曲中唱着“我们在一起无比快乐”，给人快乐轻松美丽的感觉，用快乐活泼的感情唱歌。

2.老师重新播放音乐后，向学生解释了三拍子的指挥方式。三拍强弱关系强弱弱，强迫者时双手要从上到下，从外向到向内画。第一个弱拍要内外平行绘制。最后两只手要从下往上，从外向里画。指导全班学生起立练习。

学唱歌

1.教师指导学生进行发声练习：ma-mei-mi-mo-mu 5元音字母练习，并提醒学生要在不同的口型和位置完成不同的发音。

2.教师指导学生学习乐谱。首先要大声唱旋律，注意学习过程中多次出现的变化音。要通过教师范昌教师琴指导学生和歌曲学生自己演唱的形式，引导学生准确稳定地掌握旋律。

3.之后低声学习，老师引导班里的学生一起低声学习旋律，学习结束后男生和女生分成两个声部练习。

4.老师指导学生在情感上朗读这首歌的歌词，再次感受歌词美丽的场景和快乐活泼的歌曲情绪。

5.老师引导所有学生起立，带着轻松愉快的感情，感情地唱这首歌。展出后，教师作了鼓舞人心的评价。

巩固提高

老师引导学生们以音乐团体的形式，用5分钟练习和指挥三拍子的指挥方式，一边唱歌。之后，教师进行了巡视指导，最后将学生分组展示，通过学生自评相互评价思评，选出了这门课的最佳团队。

摘要任务

老师和学生们一起回顾今天学到的东西：三拍子的指挥方式和收获友谊的歌曲《我们在一起》。

课后作业：运用学到的东西，指挥其他三拍子的歌曲，下节课分享展示。

四板书设计

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