4年前，王秋华通过安徽省特岗教师招聘成为阜阳市颍东区冉庙乡中心学校的一名特岗教师，怀揣着教师梦想的她背起行囊，带着不足一岁的孩子，在母亲的陪伴下，毅然来到这所偏远乡村学校报到。

(资料图片)

那天，老校长激动地说：“这所学校好多年没进过年轻教师了，你们是新鲜的血液，是学校的希望，以后冉庙中学就要靠你们了。”

王秋华听后内心很激动，觉得自己的人生有了明确的奋斗方向。

报到当晚，由于时间仓促，学校没来得及准备宿舍，三人只能睡在几张桌子拼凑在的“床”上。母亲问她是否后悔，她笑着说：“既然选择做特岗教师，就准备风雨兼程。”

刚来学校，校长就让她带了7年级的班主任兼任两个班的语文课。她的学生大部分是留守儿童，刚接触班里的孩子，她发现他们的自律能力比较薄弱，早自习经常有人迟到旷课，于是从周一到周五，她每天都喊孩子们起床。

学生小刚既是留守儿童，来自单亲家庭。一开始厌学、打架、脾气暴躁，常和同学发生矛盾。王秋华了解情况后，常常找他谈心，和他交流同学之间的相处之道，课后帮他辅导功课，还让他担任班干部，没想到他从成绩倒数跃升至成班级前五。

“有一次，我坐班车回校，小刚一直在公交车终点站台等待，看到我来了，高兴地帮我抱孩子，还帮我拎行李。”那一刻，王秋华觉得所有的付出都是值得的。

王秋华的丈夫是一名军官。由于工作的特殊性，每年只能回家团聚一次。

因为工作越来越忙，王秋华不得不将孩子送回亳州老家。从那之后，学校、家庭、军营，三地奔波，200余张的车票，见证了一家三口聚少离多的日子，也见证了这一路的坚持和无悔。

多年来，王秋华一直坚持给在外务工的家长们发送孩子的照片、视频，及时和他们沟通孩子在班级的表现。

“我自己有孩子，太能理解一个母亲思念孩子的感觉。”她的手机里存着5000多张班里孩子的照片，QQ空间相册、微信朋友圈也总是孩子们的点点滴滴。

有一次，丈夫要给她换手机，问要什么样的。她说：“什么功能都可以没有，但必须内存要大，拍照清晰，我要把学生们最美的青春保存下来。”

去年，孩子们在她的精心呵护下顺利毕业，她自己也考入了阜阳市颍东区和谐路小学，成为一名正式在编教师。今年，她入选“2022年全国优秀特岗教师报告团”。回忆三年的支教时光，她感慨道：“虽然农村条件艰苦，但我无怨无悔。”（武艳）