看到这样一条啼笑皆非，却又饱含教育意义的新闻，一位小男孩因为 上课折飞机 ，被老师给爸爸打电话告状。

结果孩子回家后，爸爸买回一箱纸，让儿子折个够。从视频中可以看出，当天凌晨2点多钟，孩子已经折了500多个飞机，爸爸还没有放过他的意思。

网友调侃，爸爸的这招是 “用魔法打败魔法” ；也有人觉得，这种方式不一定适合孩子。但就从老师告状，爸爸的处理方式来看，我觉得是值得称赞的。今天就展开聊聊 “老师打电话给家长告状，到底如何做的” 话题！

(资料图)

老师一告状，家长就焦虑

我家哥哥有段时间，不知道什么情况，总是上课不专心，下课与同学一起玩也经常出问题。几乎天天都能接到老师告状的电话，以至于我都不想看老师单独发来的信息、打来的电话。

我表现的非常 焦虑 ，只要 老师告状 ，都没有好脾气对娃。一放学， 不分青红皂白 就是一通 批评 。

作为妈妈，我的 内心不甘 ，明明是我 教育出 来的 乖孩子 ，怎么 到 了 老师那 里，就变得 表现不佳 ？在这个思维怪圈里，我不舒服，孩子也跟着不开心。

很多父母一定有过与我相似的经历，只要接到老师的电话、短信，心中难免焦虑：

“是不是扰乱课堂纪律了？”

“是不是与同学打架了？”

“是不是学习成绩下降了”

“……”

到最后慢慢形成一种应激反应： 老师打电话一定没好事儿！

家长一焦虑，孩子就遭殃

父母听到 老师告状 ，就会 认定 是 自己家孩 子 不听话 ，有问题。等到孩子回家后，迎接的不是 责骂 就是 体罚 。家长认为自己的行为是 为 了 孩子好 ， 帮助 他们 纠 正错的“行为”。但这种做法，却实实在在 给孩子带 来了 更多 的 问题 ，甚至超过老师所告的状。

首先，孩子会变得爱撒谎。

经常被 家长 责骂 的孩子，会存在一种行为，就是 爱撒谎 。大人一旦发现，会 归结于 孩子 学坏 了。但 儿童 变得 爱撒谎 ，很大一部分原因是为了 逃避惩罚 。

为了能够躲开大人的责骂，就会用撒谎的方式来欺瞒父母。看似变坏了，其实是家长的教育出现了问题，导致孩子因为害怕承担后果，受到惩罚而不得已撒谎。

其次，孩子变得胆小没自信。

社会学家认为， 父母的行为 ，尤其是 情绪 ，对 孩童心理健康 发展有很 重要 的 影响 。当父母因为老师告状变得焦虑， 不信任 孩子时，就会形成一种 消极 的 心理暗示 ，传递给孩子，让他们感受到父母的 生气和不信任 。

在成长初始阶段，儿童会无条件的信任父母，觉得他们说的是对的。因此，一旦爸爸妈妈数落孩子的问题，他们陷入 “我不是好孩子”、“我是差生” 这种负面的情绪中，否定自己，变得胆小没自信。

再次，孩子变得更加叛逆。

在老师向我告状，我严厉批评哥哥的那段时间里，他许诺我会听话，但第二天，老师的电话还是会如约而至，话题围绕“他没有改，更像是 故意 捣乱”。后来情绪冷静与孩子谈起那段经历后，他表示反正妈妈不相信他，为什么要听话？

没有经过了解，就对孩子进行批评，很容易 激发 小孩的 叛逆情绪 ，并且他们会 疏远父母 ，拒绝与大人沟通。如果到了这一步，会比较糟糕，因为孩子会不听大人引导，未来留下很多遗憾。

最后，影响师生关系，厌恶学习。

表姐的学习一直不错，但在初三那年，换了一个化学老师，是舅舅的朋友。那位老师经常会跟舅舅说一些表姐的表现，舅舅听后便对表姐展开批评教育，一段时间后表姐的学习成绩下降，化学课更是一点都不听。

如今谈起青春年少的往事，表姐遗憾至极，因为 厌恶老师 ，而没有认真学习化学。可是 老师 的 告状 ， 家长不信任 的批评，对于青春期的学生来说真的是很大的 打击 。导致他们失去学习兴趣，影响师生关系。

老师有很多学生，孩子只有我们

我曾经看过一位妈妈对于老师告状的处理，让人忍不住竖大拇指。当老师打来电话时，妈妈很诚恳的听老师把孩子的问题说完，并诚恳的表示了歉意，以及会好好教育孩子的决心。

挂断后，她 没有 第一时间 训斥 儿子，而是 耐心 地与孩子了解事情的经过， 接纳 他的委屈。之后引导孩子 一起分析 在事件中他存在的问题，经过妈妈的分析，孩子明白了自己所出现的问题，随后进行改正。

这为妈妈说：“ 老师 有 很多学生 ，而 孩子只有我们 ”，这句话让我内心非常触动。是啊，老师的确会带很多届学生，有的时候他们的处理方式会固化，孩子会因老师的处理而感到委屈，难受。如果这个时候，父母再给他一顿批评，只会把娃推向更远的地方。

面对老师的告状，父母要做的不是如何责罚，而是以下三点：

第一点：稳定情绪

樊登说过：一个 优秀的父母 ，不是智商高，不是情商高，而是保持 情绪稳定 。父母情绪稳定，才能理性分析问题，帮助孩子解决问题。你都情绪不稳定了，怎么教育孩子？怎么理性的表达？

第二点：给孩子表达的机会

亲子之间的 良性沟通 ，在儿童的成长过程中必要的存在。无论孩子在学校犯了怎样的错误，在家长与之交谈时，一定要给他们 表达 的 机会 。只有通过孩子的表达，才能了解前因后果，帮助他们分析问题，解决问题。

反之，如果家长不给孩子表达、申辩的机会，他们将会把父母拒之心门之外。

第三点：与老师多沟通

以前送孩子上学的时候，听有的大人对老师说： “孩子就交给你们了，他们不听话就揍。” 我想，面对这样的家长，老师也会感觉头大吧！

孩童一生中，最 主要 的教育是 家庭教育 ，其次是学校教育，最后是社会教育。父母要分清主次，多 与老师沟通 的目的是，实现 家园共育 ， 更好 的 了解娃 ，进行正向引导。

育儿过程中，家长选择站在孩子一边，不是因为护犊子，而是要先给予信任，让孩子知道父母对他的态度，然后再去解决问题。正确的引导之下，孩子会变得更好，而溺爱包庇，结果会反其道而行。因此，父母处理的方式，尺寸需要拿捏好了。

凌晨妈妈来叨叨：

回到开头那位父亲，我之所以赞赏他的育儿方式，是因为他没有打骂、体罚，而是采取一种 “喜欢就让你玩个够” 的方式。这种方法，也许孩子从一开始会觉得好玩，但慢慢就从中明白，自己不应该在课堂上玩折纸飞机，这样，也就达到了教育的目的。不是吗？

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