2022

11月14日，经渭南市“扫黄打非”工作领导小组办公室组织的专家评审，潼关县四知学校获选渭南市第一批五星级“扫黄打非”基层站点。

“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。近年来，在市委、县委宣传部的高度关注下，县教科局的大力指导下，学校坚持以“扫黄打非”基层工作站为依托，以校园为主阵地，加强校内“宣传+”活动，守好校园净土；辐射校外“宣传+联合”，维护校外蓝天，为青少年健康成长营造了良好的校园和社会氛围。

【资料图】

一、“強根固本 明责夯基”打牢“扫黄打非”基层基础

该校高度重视“扫黄打非”工作体制机制建设，着力营造责任落实、齐抓共管的“扫黄打非”的工作氛围。一是健全机构，夯实责任。建立“扫黄打非”层级工作机制，学校主要领导为第一责任人，分管领导主抓学校“扫黄打非”各项工作的落实，形成了学校主要负责人到各副职领导，再到各年级主任、各班主任、各科任教老师责任明晰、任务到人、纵横交错的管理网格，为有效推动“扫黄打非”工作开展奠定了基础。二是完善制度，推动工作。制定了《潼关县四知学校“扫黄打非”工作职责分工和督导制度》《潼关县四知学校“扫黄打非”工作信息收集上报制度》《潼关县四知学校“扫黄打非”工作协调联动制度》《潼关县四知学校“扫黄打非”工作职责分工制度》《潼关县四知学校“扫黄打非”工作例会制度》等规章制度，使“扫黄打非”工作步入规范化、常态化。三是专题研究，化解问题。学校每季度召开一次“扫黄打非”专题研究分析会，总结上季度工作，通报表彰先进集体和个人，解决工作中存在的问题，提出下一步工作努力方向。四是志愿服务，扩大宣传。成立了以学校党支部副书记为代表的“扫黄打非”党员志愿者队伍，走进各年级班（队）会，开展“扫黄打非”相关知识宣传教育活动，发放宣传单两万余份，现场讲解200余次，提高了广大学生“扫黄打非”知识的知晓率。

二、“三方联动 深度融入”拓宽“扫黄打非”宣传渠道

近年来，学校始终坚持以“三方联动 深度融入”的工作理念抓好“扫黄打非”工作，即：师生联动，把“扫黄打非”融入学生学校生活；家校联动，把“扫黄打非”融入学生家庭生活；警校联动，把“扫黄打非”融入学生日常生活。

（一）师生联动，主动引领，狠抓学生学校教育，把“扫黄打非”融入学生校园生活。

发挥学校主阵地作用，构建师生联动工作格局。一是思想重视，有序推进。每学年初，学校组织召开“扫黄打非”工作班子会、教师动员会，签订“扫黄打非”承诺书，积极动员全校教师参与到“扫黄打非”活动中来；定期举行“扫黄打非”工作培训，提高教师传道解惑能力。二是宣传到位，营造氛围。根据广大学生心智发育特征，精心设计宣传橱窗，采取图文并茂的形式，以“扫黄打非”知识和全国“扫黄打非”典型案例为主，做好“扫黄打非”知识宣传和警示教育。同时在校园内悬挂宣传树牌、张贴宣传标语、布置班级图书角，在学校公众号发布宣传美篇、通讯报道等加强“扫黄打非”宣传力度，营造了校园绿色文化教育氛围。三是形式多样，活动丰富。以升国旗、主题班（队）会、法制教育课、课后服务课等为主阵地，通过办讲座、开班会、服好务、写征文、制书签、绘小报、出板报、看视频、谈感悟等形式，强化“扫黄打非”的教育力度；利用节假日，组织学生，走进图书、音响市场，了解正版文化产品特征，提升学生自我辨别、自我保护、自觉维权能力，引导学生自觉参与到社会“扫黄打非”活动，彰显新时代少年担当与责任。

（二）家校联动，密切配合，突出学生校外教育，把“扫黄打非”融入学生家庭生活。

该校以“家长学校”平台为依托，着力构建家校联动工作格局。一是通过“家长会”，向家长现场讲解、发放宣传单、教师家访、发布《“扫黄打非”致家长的一封信》、家长关注全国“扫黄打非”公众号等方式，提高家长对“扫黄打非”专项行动重要性的认识，引导家长为孩子选择健康的课外读物，倡导绿色阅读。要求家长做好孩子的监管，让孩子远离网吧、KTV等不适宜未成年人进入的场所，在家做到文明绿色上网，不浏览不健康的网站，不购买违法非法出版物、音像制品。二是深化“小手拉大手”活动，开展“扫黄打非”专项培训，精心培养“扫黄打非”小小讲解员，周内在班级讲“扫黄打非”知识，周末返家向家长宣传“扫黄打非”知识，促进了学生和家长的沟通互动。开展“全民阅读  书香潼关”活动，通过读书打卡，倡导亲子共读共学，共同抵制不良信息侵袭，追求健康向上的文化，积极应造家庭绿色文化氛围。三是通过建立家校微信群、教师家访等工作机制，强化教师和家长的沟通，及时掌握学生的思想、学习等情况，针对性开展教育，着力营造未成年人健康成长环境。

（三）警校联动，齐抓共管，狠抓文化环境整治，把“扫黄打非”融入学生社会生活。

加强了与驻地部门的协作，构建共驻共建工作格局。一是和公安派出所联系，强化城区所有网吧、KTV等业主的教育和监管，禁止未成年人进入的娱乐场所。二是从县检察院聘请了法制副校长，定期走进校园举办青少年专题教育。学校经常性邀请公安民警来校举办“扫黄打非”知识讲座，通过专业讲解、案例分析，教育广大学生加强自我保护远离危害。三是组织党员志愿者利用课余时间，走上街头发放“扫黄打非”宣传单，走进书店学习辨认正版书籍，配合公安、文化部门做好盗版、非法出版物的查处工作，共同为青少年健康成长创造一个良好的社会环境，

三、“聚焦重点 积极排查”确保“扫黄打非”取得实效

加强了学生“读物管理”工作，防止非法盗版有害图书对青少年学生的侵蚀。一是校长带领领导班子不定期对学生的课外书籍进行全面细致排查，坚决将非法、盗版和有害卡通画册、淫秽“口袋书”、低俗课外读物等清理出校园；二是各班主任不定期对学生自己购买的课外图书进行仔细检查。检查中如果发现非法盗版有害图书，立即上报学校，告知家长，及时处理，杜绝有害读物在校园班级的流通，有效维护学生的读书环境。三是公布举报电话、举报箱，引导学生及时举报非法盗版有害图书，杜绝其侵入和蔓延，引导学生主动融入“扫黄打非”活动之中。

四、“ 扩大宣传  营造氛围”巩固“扫黄打非”工作成效

营造良好氛围，凝聚“扫黄打非”共识和合力。一是开展“扫黄打非”宣传活动。充分利用重大节日节点，组织开展“扫黄打非”宣传活动，先后发放“扫黄打非”宣传单20000份，组织国旗下教育、召开主题班会各10余次，制作“扫黄打非”宣传横幅8幅，宣传栏10期，宣传标语32副，营造浓厚的宣传氛围。二是积极开展“扫黄打非”实践活动。学校每学期组织开展一次“扫黄打非”活动，先后收集学生征文、书法作品、制作手抄报各1000余份，学生制作绘画作品300余张，完成社团活动20次，学生制作“扫黄打非”绿书签6000余张，确保“扫黄打非”深入人心。三是创新“扫黄打非”宣传形式。在学校道路两旁的大树上悬挂了“扫黄打非”知识宣传树牌300余个，使学生在打扫卫生以及课余活动过程中，都能随时学习“扫黄打非”知识及相关法律法规，极大提高了全校师生对“扫黄打非”工作的认知度，有效净化了校园内外文化环境。

“扫黄打非”基层建设工作任重而道远，学校作为青少年健康成长的主阵地、主课堂、主渠道，该校将进一步总结经验，细化工作措施，夯实人员责任，凝聚工作合力，打造健康、积极、向上的校园文化环境，营造良好的社会文化环境尽绵薄之力，共同守护学生成长的净土蓝天。