注意力不集中、上课小动作多、喜欢插嘴等都应及早就诊

苏州“学习困难”门诊暑期迎高峰

本报记者 周函


(资料图)

近日,上海复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊火上热搜,引发网友关注,其实这样的门诊在苏州也有。记者了解到,目前,苏大附儿院的学习困难门诊同样一号难求,不少家长趁着假期,领着孩子向医生“取经”。专家提醒,注意力不集中、上课小动作多、喜欢插嘴等都属于学习困难,应该及早就诊,接受科学评估。

男孩活泼竟是多动症

苏大附儿院的学习困难门诊,位于该院儿童保健科。8月9日上午10点,记者来到该门诊所在的园区总院2楼,只见候诊区已经坐着不少领着孩子的家长。

9岁男孩轩轩(化名)的父亲汪先生告诉记者,孩子从小就不太遵守课堂纪律,但当时在幼儿园阶段,本以为只是活泼好动的天性。上了小学后,老师陆续向他反映,轩轩的情况不仅是活泼那么简单,有的时候不举手就直接回答问题,有的时候上课有各种小动作,现在最极端的情况下,是上课时会离开座位,走到其他同学的位置上,严重影响了课堂的教学秩序。

“暑期在家做作业时也非常磨蹭,手里老是捏着块橡皮,选择题只有ABC,他能写出个D的答案来,明显心不在焉。”汪先生表示,眼看开学在即,他心急如焚,最近听说学习困难门诊很火,在网上查了相关资料后,于是赶紧带着孩子来到苏大附儿院,希望寻求医生专业解答。

学习困难门诊主任医师陈艳接诊后,结合家长的描述,初步评估轩轩的病因是注意缺陷多动障碍,也就是大家常说的多动症。陈艳介绍,如果进一步检查确诊轩轩为多动症后,将为他制订包括行为治疗、心理咨询、家长培训等一系列的个性化改善方案。届时轩轩的自律意识如仍然没有增强,还将考虑结合药物治疗缓解病情。

门诊暑假一号难求

到底什么是学习困难门诊?陈艳介绍,顾名思义,学习困难门诊主要针对存在学习问题的孩子开设,其中最常见的包括注意缺陷多动障碍、情绪问题、学习技能发育障碍、智力障碍等导致的各种学习问题。

“其实医院学习困难门诊一直都很火,平时来的家长和孩子就不少,恰逢假期门诊量就更高了,号源常常被秒杀。”陈艳说,该院儿童学习困难门诊于去年年初开设,目前医生出诊日为周二、周六、周日。

“以前来到学习困难门诊的多为小学阶段的孩子,现在慢慢出现了一些初中生的面孔。”陈艳表示,来到门诊上的孩子大多和其自身不当的学习行为有关,但是小学阶段孩子的功能障碍多表现为,上课时不专心听讲、做作业拖拖拉拉,经常丢三落四、不能遵守纪律规则,学习容易出现粗心所致的错误、上课不安静等;而初中阶段孩子的功能障碍则多表现为心理方面的问题,除了不爱学习、成绩欠佳外,会伴有心情低落、焦虑、脾气暴躁等,时常与家庭、社会环境相关。

正向引导需多方合力

陈艳介绍,开设学习困难门诊的目的,是希望通过专业门诊,找到孩子学习困难的深层次原因,并针对性地根据孩子的具体情况制订科学的、个性化的治疗方案,帮助孩子和家庭走出困境,否则光靠家长苦口婆心地劝说或严厉管教,非但无法改变症状,还有可能引起孩子的逆反心理。

学习困难门诊能否真的帮助孩子逆袭?“从目前就诊的孩子看,越早治疗,效果更好。如果家长发现孩子学习生活有困难,应及早到医院检查。”陈艳举了个例子,去年8月,有一对10岁的双胞胎兄弟,因多动症被父母带到科室就诊,医生经评估后,为兄弟俩实施了药物治疗联合行为引导训练,同时,孩子的妈妈也定期到医院接受父母培训课程教育。半年过去了,弟弟的精神面貌焕然一新,学习成绩大大改善,还拿到了班级的三好学生。哥哥因为功能障碍程度较重,所以接受治疗的时间相对较长,但是目前情绪也大大改善。

陈艳提醒,孩子学习困难有来自家庭、学校、社会等多重原因,正向引导的主阵地在学校和家庭,并不要期望到了医院,医生就能药到病除、一蹴而就。作为孩子的第一监护人,家长应该保持耐心,积极配合医生的治疗方案,通过多方努力,纠正孩子学习上的缺陷。

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