苏报讯（见习记者 周悦磊）打造高素质高水平教师队伍，促进示范区教育高质量协同发展。昨天，“长三角示范区教师一体化培养方案”发布仪式暨长三角示范区培训者培训力提升高级研修班开班典礼在吴江举行。示范区教师发展学院探索设计“2+N”培训方案，与国家教育行政学院、北京师范大学合作，为示范区培养和输送一批优质的未来教育名家，协力打造具有影响力的教育高地。

1年多来，一体化示范区执委会会同三级八方教育部门以推动一体化示范区乃至长三角地区教育高质量协同发展为目标，推动示范区教师一体化高质量培养，促进示范区教师职业品位和教育能力水平的综合提升。

以一体化作为教育高质量发展的着力点，吴江主动融入教育一体化研究实践，协调相关政策措施和重点项目的落地实践，逐步推进办学体制机制、课程教学改革、教师队伍培养等研究平台的建设，在示范区内合作办学、联合招生、师资互培等方面成效显著，形成一系列先行先试的成功经验，全区教育事业取得了长足进步。

今年5月，示范区教师发展学院在吴江揭牌，聘请全国教育界、高校专家和青吴嘉三地教育局、教师发展中心领导共17位成员成立专家委员会。通过多方调研，确定将在今年以2个示范区教师发展学院高端培训项目为龙头，以N个青吴嘉各自的特色师训项目为辅，进行示范区教师一体化培养。

培养方案指出，示范区与国家教育行政学院合作，开展三地教师发展中心培训者（教研员）培训力专业提升培训。三地教研员、教科员、教师培训人员等70人，在国家教育行政学院开展56课时集中培训；与北师大合作，以卓越校长园长和一线卓越教师为对象，深入进行课题研究，切实提升研究能力。

此外，示范区将建立师训联盟专家库，建设培训课程资源，积极打造区域特色培训课程。三地将按照各自培训项目纳入一体化教师培训体系，联合推出打造“示范区名优教师在课堂”系列活动，共建一体化示范区“教师发展示范基地学校”，并推出若干名优教师，成立教育名师工作室，跨区域招收三地青年骨干教师为成员，联合培养优质教育后备人才。