“双减”政策出台已半年有余，各级教育部门、中小学校有序落实政策要求的同时，一些社会组织也在悄然行动着，用自己的专长助推“双减”工作顺利落地。零壹空间科普活动中心在南京市禄口空港小学开展的“趣味计算机编程”社团课就是一个典型案例。

整合资源走进学校，丰富课后服务内容

空港小学位于禄口街道，学生主要来源于回迁小区居民以及新市民家庭，是一所典型的现代化乡村小学。随着双减工作全面迅速的开展，这里的师资力量受到了挑战。教师们除了要进一步提升课内教学质量，还要给孩子们提供丰富多彩的课后服务。虽然学校拥有较为充足的硬件，但因缺乏专业力量，尚未开展系统化的素质教育课程。

此时零壹空间科普活动中心承接的“禄口街道第四届公益创投项目”正在禄口开展，但是由于疫情突发与防疫管控需求，原计划的活动无法正常开展。

禄口街道了解到这一情况后，将资源进行整合，将零壹空间引入空港小学。结合学校的实际需求与零壹空间专业特长，将原先的公益创投项目服务地点由街道变更至空港小学，既保证了公益创投项目持续执行，同时又填补了学校的空白，丰富了课后服务的内容。

发挥科普机构的专业力量，推动城乡教育均衡化

2021年12月教育部办公厅、中国科协办公厅发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，对科普资源助力“双减”提出了明确的方向和意见。

零壹空间作为“江苏省计算机教育科普基地”，积极响应“科普资源助力双减”的号召，积极尝试、充分发挥“科普基地作用”，空港小学编程社团课顺应而生。课程以零壹空间自编教材为依托，利用现有的电脑设备，为空港小学量身定制了一套编程启蒙课程。

自2021年10月开始，趣味计算机编程社团课已有序开展12次。对于鲜少有机会接触此类活动的孩子们来说，这样的课程不同于传统课程，学生不光是学习者，更是自主操控者。孩子们对这门课表现出了极大的热情，从看不懂软件界面，到能设计程序，制作出简单的动画，在学习过程中实践计算思维。

禄口地处南京南郊，仅40公里的距离，教育资源与城区相比依然存在着很大缺失。以往要学习此类课程，孩子们必须由家长带领着跨越整个南京城来回耗时几个小时，而现在，在自家门口就能轻松满足教育需求。禄口街道将资源进行整合，引入零壹空间这样专业性社会力量，亦是推动城乡教育均衡化的一次成功尝试。

疫情防控模式下的“互联网+”双师课堂

2021年下半年，因受疫情影响严重，禄口地区进一步加强了防疫管控。在这样的情况下，空港小学与零壹空间共同实践线上线下 “互联网双师课堂”。热衷于公益事业的Classin平台，为社团课提供了专业且稳定的在线教室。

同时配合使用零壹空间自行设计开发的“小蜗牛俱乐部”（http:// snail.01space.org.cn/）在线编程实验平台，实现老师与学生的“教”“学”同步，每个学生一个独立账号，记录学习的过程和结果。

零壹空间科普活动中心作为致力于计算机科学、信息科学、信息安全的全民普及工作，以关爱儿童，倡导科学思维，提升信息素养，缩小数字鸿沟，促进科技发展为理念，通过整合社会、企业、学校等资源，推动数字社会、网际空间的素养建设，促进科普事业蓬勃发展，全面提高全民的信息素养。