今天（4月19日）上午，南京市北京东路小学校园里多了一位"数字人老师"小北 ，让同学们耳目一新。不论是语文还是数学、天文地理等学科知识，只要问到"他"，逢问必答。

课间活动时间，同学们围着“数字人老师”问不停。

(资料图)

“小北老师，吃什么可以长个子呢？”

“同学，关于长高的问题，我们首先要明白一个道理，就是身高首先由遗传因素决定，但是适当的营养摄入和锻炼，也可以对身高的增长有帮助……”

司马德一同学说：“觉得很酷，我跟它交流了，吃什么能长高，它说要多吃有蛋白质的食物，有钙的食物，我觉得它这样说很对。”

同学们初次见到“小北”老师，兴奋地问个不停。问题也是五花八门，除了学习的，吃的玩的，一股脑全都“抛给”数字人老师。

冯奕铭说：“感觉很新鲜，而且‘小北老师’知识也很丰富，就像真人在回答我一样。”

孙晨曦同学说：“比如课堂上有什么不太会的问题，有时候可以找它问一问。下课如果有什么郁闷的事儿，也可以问一问‘小北老师’，让它解决你的烦心事。”

不过，同学们也说了，“数字人老师”小北确实是一位满腹经纶的倾听者和陪伴者，但还是有一些不足之处，比如表情太呆板、回答问题过于程式化。

南京市北京东路小学校长余颖说：“在这样一个科技迅猛发展的时代，未来这一代孩子一定是跟数字人共存的。它是一个校园里新生的事物，让孩子们触摸人工智能的一个存在，也能让孩子们去认知人工智能究竟现在有哪些普及性的发展。另一个方面，这样数字人跟孩子们互动，提供一些信息，我们希望让孩子拥有一个独立判断和思考的能力，究竟它提供的信息是不是正确的。”

（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 王教群 编辑/高若婷）