今天(4月19日)上午,南京市北京东路小学校园里多了一位"数字人老师"小北 ,让同学们耳目一新。不论是语文还是数学、天文地理等学科知识,只要问到"他",逢问必答。

课间活动时间,同学们围着“数字人老师”问不停。


(资料图)

“小北老师,吃什么可以长个子呢?”

“同学,关于长高的问题,我们首先要明白一个道理,就是身高首先由遗传因素决定,但是适当的营养摄入和锻炼,也可以对身高的增长有帮助……”

司马德一同学说:“觉得很酷,我跟它交流了,吃什么能长高,它说要多吃有蛋白质的食物,有钙的食物,我觉得它这样说很对。”

同学们初次见到“小北”老师,兴奋地问个不停。问题也是五花八门,除了学习的,吃的玩的,一股脑全都“抛给”数字人老师。

冯奕铭说:“感觉很新鲜,而且‘小北老师’知识也很丰富,就像真人在回答我一样。”

孙晨曦同学说:“比如课堂上有什么不太会的问题,有时候可以找它问一问。下课如果有什么郁闷的事儿,也可以问一问‘小北老师’,让它解决你的烦心事。”

不过,同学们也说了,“数字人老师”小北确实是一位满腹经纶的倾听者和陪伴者,但还是有一些不足之处,比如表情太呆板、回答问题过于程式化。

南京市北京东路小学校长余颖说:“在这样一个科技迅猛发展的时代,未来这一代孩子一定是跟数字人共存的。它是一个校园里新生的事物,让孩子们触摸人工智能的一个存在,也能让孩子们去认知人工智能究竟现在有哪些普及性的发展。另一个方面,这样数字人跟孩子们互动,提供一些信息,我们希望让孩子拥有一个独立判断和思考的能力,究竟它提供的信息是不是正确的。”

(江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 王教群 编辑/高若婷)

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