转自：新安晚报

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书信作为过去人们常用的远距离通信方式，它最大的特点就是能寄托人的情感了，在信中，字里行间都流露出别样的思虑。有这样一本书，整本都是以书信的形式呈现，但却饱含教育意义，它就是《傅雷家书》。

《傅雷家书》是傅雷与儿子傅聪之间的书信，无处不体现出浓浓的父爱。每位父亲对自己的孩子都疼爱有加，而傅雷在疼爱孩子的同时也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。在傅雷对教育的几个基本观念中，他把人格教育看作主要，把学问和技术教育看作次要，把艺术教育只看作全面教育中的一部分，以音乐教育而论，绝不能仅仅培养音乐一门。这本书不仅能让我对父母的一些寂寞的爱表示理解，还能让我学习到很多哲理。

傅雷对于儿子不仅仅是一位父亲，更是傅聪最亲密的朋友。他们之间是互相鼓励和支持的。有着最丰富最真实的心灵沟通才是最让人羡慕的。

在当时封建思想严重的情况下，他对儿子说了一句：“倘若你情绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的烦恼。”这句在现在也不一定会有父母对孩子说的话，却在傅雷写给儿子的书信中出现了，可见，他对傅聪的照顾，他思想的先进。这不正是一个父亲重视孩子的体现吗？

在《傅雷家书》中，绝不仅限于今天我们获得的这一点点营养。他深刻地告诉我们：“培养儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应尽的一项神圣的义务和责任。”在他给儿子写的信里，是这样说的：“长篇累赘的，给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术的，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以全部给别的青年。第三，借通信训练你的不是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面，还是在其他各方面。”这全部家书的情意，是傅雷给予儿子的教诲。

《傅雷家书》，一本有着深刻教育意义的家书，在那随处可见的亲情中，也蕴藏了深刻的哲理。

太和三中东校区九（7）班陶孜诺

指导老师：廉云生