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今天（6月6日），记者从扬州市邗江区教育局获悉，为推进特色农耕课程建设，近日，位于扬州北郊的陈俊学校开展了“劳动励心智，体验促成长”劳动实践教育。学生们化身“小麦客”，走进农耕实践基地，体验风吹麦浪之美，感受辛勤劳作之累，享受颗粒归仓之甜。

“收割时，手心朝外抓住麦秆，镰刀和身体保持一定距离，朝根部割开。”在田间“课堂”，经验丰富的劳动指导师作割麦子示范和安全教育。随后，同学们撸起袖子加油干了起来，他们一手握着麦秆，一手持着镰刀，斜方向起落，金黄的麦秆整齐地躺在垄上。随后，在老师的带领下，同学们将几缕麦子交叉打结，用力一拉一拧，把割倒的麦秆捆扎起来，有的细心捡拾遗落在田间的麦穗。晒场上，饱满的麦穗闪着金光，借助连枷的摔打和碌碡的碾压从麦穗上脱离。

从下田到晒场，“全流程”的收麦劳动中，“小麦客”们用原始的方式感受着大地沉甸甸的馈赠，体会传统农耕的艰辛，也增强了“争当新农人，振兴新乡村”的信心。

该校学生吴春俊说：“通过切身体验，我真正明白了劳动的辛苦和粮食的来之不易，以后要倍加珍惜农民伯伯的劳动成果。”龚孟扬则表示：“乡村振兴离不开新农人、新技术，我们更应该好好学习，努力用科学技术改变农耕农业，让无人机、大数据为农业发展服务。”

“一直以来，我们深入挖掘地方劳动资源，坚持践行农耕文化，推进特色劳动课程建设，着力培养爱劳动、会实践、懂创造的槐蕾学子，引导学生争当新农村的建设者。”该校德育主任陈云说。

据了解，为顺应“双减”工作要求，陈俊学校积极发挥市劳动课程基地优势，挖掘校内外劳动资源，通过丰富的劳动课程，推动“五育并举”。学校专门开辟了种植基地“快乐农场”，应时开展“四季农耕”劳动教育，将其分给班级负责管理，为学生提供劳动实践场所，实现劳动教育常态化、空间全域化、参与全员化，在常态化劳动教育中提升学生的劳动素养，培育学生劳动技能、主人责任和工匠精神。

“陈俊学校将始终坚持以劳育人，重视对学生劳动观念的正确引导，积极培养学生的劳动实践能力，每一个课程模块都尽力为学生提供丰富、生动的劳动体验，发挥劳动传播的力量，让学生在沉浸式体验中润泽心田，在劳动中培养时代新人。”校长陈永久表示。

（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/王久平 尤云 马雪兰 编辑/汪泽）